Özel Eğitim

SENSORY INTEGRATION AND PRAXIS TEST (SIPT)
SENSORY INTEGRATION AND PRAXIS TEST (SIPT)

Duyu Bütünleme Teorisi’ni geliştiren Dr. A. Jean Ayres tarafından bulunan test 1987 yılından beri öğrenme ve davranış hastalıklarında teşhis edici ve ayırt edici amaçlarla kullanılmaktadır. SIPT 17 alt testten oluşmaktadır. Bu alt testler sayesinde çocuğun günlük yaşamda eksik olduğu alanlar ve duysal gereksinimler belirlenir. 17 alt testin sonuçları ve ölçümleri bilgisayar üzerinden programa girilir ve sonrasında sonuçlar grafik şeklinde sunulur. Test sonuçları çocuğun hangi standartta olup olmadığını ve standart içinde değilse, standart...

Devamını Oku
YAYGIN GELİŞİMSEL BOZUKLUKLAR
YAYGIN GELİŞİMSEL BOZUKLUKLAR

Yaygın gelişimsel bozukluklar YGB sosyalleşme ve iletişim gibi çoklu temel fonksiyonların gelişmesinde gecikmeleri içeren bir spektrum bozukluğudur. Spektrum kavramı özelliklerin çok geniş bir yelpazede gözlemlenebilmesinden dolayıdır. Bu yelpazede yer alan diğer bozukluklar çocukluk çağı otizmi, Rett bozukluğu, çocukluk-çağı dezintegratif bozukluğu, Atipik otizm ya da yüksek fonksiyonlu otizm, Asperger sendromu, pdd-nos başka türlü adlandırılamayan YGB yer alır.   Otizm spektrumu yaşamın ilk 3 yılı içerisinde ortaya çıkan ilk kez Leo Kanner...

Devamını Oku
UYGULAMALI DAVRANIŞ ANALİZİ
UYGULAMALI DAVRANIŞ ANALİZİ

ABA sosyal önem taşıyan davranışları değiştirmeyi, öğretmeyi hedefleyen davranışçı psikolojinin öne sürdüğü, davranış temel prensiplerine dayalı süreçleri kullanan bir bilim dalıdır. Uygulamalı davranış analizi ile işlevsel becerilerin kazanılmasına ön koşul oluşturan eşleme, model olma ve taklit becerilerinin geliştirilmesi, sosyal beceri alanında oyun, etkileşim sürdürebilirlilik, alıcı ve ifade edici dil becerilerinde gelişim ve ilerleme, organizasyon, planlama becerilerinin geliştirilmesi, öz bakım ve günlük yaşam becerilerinin öğretimi, sosyal uyum haya...

Devamını Oku
PECS SİSTEMİ
PECS SİSTEMİ

Bazı otizmli çocuklar hiç sözel iletişim geliştirmezken, konuşabilenlerin de konuşmayı belli bir amaca ve iletişime yönelik anlamlı bir iletişim aracı olarak kullanamadıkları görülmektedir. PECS’in amacı çocuğu iletişimin aktif bir parçası kılmak, sözel iletişimi pekiştirmek, çocuğa kendi kendine iletişimi başlatma isteği ve becerisi kazandırmaktır. USA'da Delaware Otizm Programında 1 yıl boyunca PECS kullanan çocukların %75’inde konuşma başlarken %80’inde işlevsel konuşma başlamıştır. PECS kullanımı sözel iletişim olmayan çocuklarda konuşma...

Devamını Oku
ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİ ÖZEL EĞİTİM
ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİ ÖZEL EĞİTİM

Erken çocukluk eğitimi 0–6 yaş (72 ay) aralığını kapsayan, çocukların yaşamlarının temelini oluşturdukları kritik bir dönemdir. Bu dönemde çocukların; zihinsel süreçleri, dil becerileri, Motor (hareket) becerileri, sosyal becerileri hızla gelişmektedir. Erken çocukluk özel eğitimi, yetersizliği olan veya gelişimsel açıdan risk grubunda olan çocukların ve ailelerinin gereksinimlerini karşılamak, belirlenen sorunların büyümesini ve sorun haline dönüşmesini önlemek ya da çocuğun yaşıtlarıyla gelişim farklılığını en aza indirmeyi hedefleye...

Devamını Oku

Çalışma Saatleri

Pazartesi 09:00 - 19:00

Salı 09:00 - 19:00

Çarşamba 09:00 - 19:00

Perşembe 09:00 - 19:00

Cuma 09:00 - 19:00

Cumartesi 09:00 - 19:00

Pazar KAPALI

DİLGEM Eğitim Öğretim Danışmanlık ve Yayıncılık Ltd. Şti. Atatürk Mahallesi Girne Caddesi Zengin İş Merkezi No: 20 D: 7-9 Ataşehir / İSTANBUL

+90 (216) 456 42 42

dilgem@dilgem.com.tr

www.dilgem.com.tr

FOTO GALLERİ

  • /upload/gallery/dilgem-dil-gelisim-merkezi-fotograf12.jpg
  • /upload/gallery/dilgem-dil-gelisim-merkezi-fotograf14.png
  • /upload/gallery/dilgem-dil-gelisim-merkezi-fotograf13.png
  • /upload/gallery/dilgem-dil-gelisim-merkezi-fotograf10.png
  • /upload/gallery/dilgem-dil-gelisim-merkezi-fotograf1.jpg
  • /upload/gallery/dilgem-dil-gelisim-merkezi-fotograf2.jpg
  • /upload/gallery/dilgem-dil-gelisim-merkezi-fotograf3.jpg
  • /upload/gallery/dilgem-dil-gelisim-merkezi-fotograf4.jpg
  • /upload/gallery/dilgem-dil-gelisim-merkezi-fotograf5.jpg