Temel Kelime Dağarcığından Cümleler Oluşturmaya Geçiş

Dil Oluşturucu Resim Kartı Serisinin en popüler kullanımı kelime dağarcığı oluşturmaktır. Gerçekçi ve güncel fotoğraflar, öğrencilerin çeşitli isimlerin, mesleklerin ve duyguların adlarını öğrenmelerine yardımcı olur. Başlangıçta, bu görev çok tekrarlı ve basit olabilir ve çocuk yalnızca tek kelimelik yanıtları öğrenmeye odaklanabilir. Otizmli bir çocuk ifade edici dil becerileri kazanmaya başladığında, ebeveynler ve eğitimciler, çocuğun temel sözcük dağarcığından cümleler kurmaya nasıl geçtiğini görmekten heyecan duyarlar.

Cümleleri Etiketleme

Bir çocuk, resim kartları için çok sayıda tek kelimelik etiketlerde ustalaştıktan sonra, bir sonraki kritik adım, bu tek kelimelik yanıtları daha eksiksiz ve işlevsel etiketleme cümlelerine dönüştürmektir.

Cümleler oluşturmak basitçe başlayacaktır. İlk adım olarak, çocuğun ifadeyi kelime ile birlikte kullanmasını isteyebilirsiniz. Örneğin, "elma" veya "araba" yanıtına doğru ilerleyin. Bir sonraki adım, "Bu bir elma" veya "Bu bir arabadır" yönünde çalışmanız olacaktır.

Öğrencinizin iletişim becerilerini tam cümleleri içerecek şekilde genişletirken, şüphesiz başlangıçta komut istemleri kullanmanız gerekmeyecektir. En yaygın yöntem sözlü modellemedir. Ancak sözlü ifadeyi mümkün olan en kısa sürede bırakmak önemlidir. Öğrencinizin sözlü bir komut istemine ihtiyaç duymadan tam cümlelerle cevaplamasına yardımcı olmak için görsel bir ipucu istemine geçebilirsiniz.

Yazılı işaret kartları, öğrencinize tam cümleler kullanmasını hatırlatmanın harika bir yöntemidir. Örneğin, öğrencinize bir arabanın resmini gösterirseniz ve "Bu nedir?" Diye sorarsanız. Öğrenciniz muhtemelen sadece "araba" cevabını verecektir. Öğrencinizden araba kelimesiyle birlikte "a" maddesini kullanmasını istemek için, resmin önüne üzerinde "a" yazan bir geçiş kartı koyarak başlayabilirsiniz. Öğrencinizin "araba" kelimesini söylerken her bir karta ("a" kartına ve ardından resimli karta) dokunmasını sağlayın. Bir sonraki adım, "Bu bir araba" için ipucu kartları eklemek olacaktır. Öğrenciniz çok kelimeli cümleler konuşma kavramını kavramaya başladığında, görsel ipucu kartı istemlerini vermeyi durdurabilirsiniz.

Cümleler İsteme

Çocuğunuzun kullanmayı öğrenmesi gereken bir diğer önemli cümle türü de isteme cümleleridir. Çocuğunuz isteklerde bulunmak ve ihtiyaçlarını karşılamak için iletişimi kullanmayı öğrendiğinde, bu çocuğun hayal kırıklığını azaltacak ve bu da öfke nöbetleri ve patlamaların sıklığını azaltacaktır.

Çocuğunuzun anlamlarını bildiği resim kartlarını sıralayın. Çocuğunuzun sevdiği ve onlara verebileceğiniz eşyaların resimlerini bulun. Yiyecekler genellikle başlangıçta en başarılı olanlardır. Örneğin: Peynir, Kuru Üzüm, Meyve Suyu, Patlamış Mısır ve Elma. Her resmin arkasına bir mıknatıs yapıştırın ve resimleri buzdolabına yerleştirin. Bir dizin kartına "I" kelimesini ve diğerine "istiyorum" kelimesini yazın ve bunları da buzdolabına yerleştirin. Çocuğunuzun belirli bir yiyecek istediğini bildiğinizde (çoğu ebeveynin yaptığı gibi), ilgili resmi "istiyorum" cümlesine çekin. Görsel ipuçlarını, çocuğunuzun istediği yiyeceği talep etmek için tüm cümleyi kullanmayı hatırlamasına yardımcı olacak bir uyarı olarak kullanın. Her zaman olduğu gibi, öğrenciniz bu cümle etkinliğinde ustalaşmaya başlarken istemleri durduracaksınız.

İsteme için Geçiş Kartlarını Kullanmaya İlişkin Bir Not

Şöyle düşünebilirsiniz: Çocuğumu harekete geçirmek için neden yazılı kelimeler kullanıyorum? İyi konuşamıyor, öyleyse, okuyabildiğini düşündüren nedir?

Kartlar çocuğunuzun okuması için tasarlanmamıştır. Onlar sadece yer işaretçileridir. Kelimeleri her şey kadar kullanmak da mantıklıdır. Bununla birlikte, çocuğunuzun kelimeleri söylerken dokunması için bloklar veya boş kartlar gibi basit ve açık olmayan bir şey de kullanabilirsiniz. Buradaki fikir, çocuğunuza fazladan kelimeleri söylemesi için fiziksel bir hatırlatma vermektir. Aslında, konuşulan kelimeleri fiziksel aktiviteye bağlarsanız, kelimelerin bağlanması için daha fazla sinir yolu yarattığını öne süren düşünceler vardır. Ne olursa olsun, kelime kartlarını veya daha tarafsız bir nesne kullanmayı seçebilirsiniz. Yeter ki çocuğunuz için neyin en iyi olduğuna karar verin.

Kaynakça: https://blog.stageslearning.com/blog/from-basic-vocabulary-to-building-sentences-in-autism-education