Bu seminerle ilgili detaylı bilgi almak ve bir sonraki seminer için yerinizi ayırtmak için aşağıda yer alan iletişim formunu kullanarak DİLGEM uzmanlarına ulaşabilirsiniz.
Paylaş Paylaş
# | Tarih | İçerik | Süre |
---|---|---|---|
1 | CALMS Sertifika Eğitimi Birinci Gün 17/10/2020 20.00-23.00 | ||
2 | CALMS Sertifika Programı İkinci Gün 18/10/2020 20.00-23.00 | ||
3 | CALMS Sertifika Programı Üçüncü Gün 19/10/2020 20.00-23.00 |
Bilişsel, Duygusal, Dilsel, Motor ve Sosyal (CALMS) değerlendirme süreci, kekemelik değerlendirmesi bağlamında klinisyenlere “yol göstermek” amacıyla geliştirilmiştir. Kekeleyen çocuklarla deneyimleri sınırlı olan klinisyenlere, kekemeliğin adım adım değerlendirmesinin nasıl yapılacağı konusunda yardımcı olmak amacını taşımaktadır. CALMS, değerlendirmeyi daha doğru yapabilmek için özellikle geliştirilmiş çok-faktörlü bir kekemelik modeli üzerinde temellendirilmiştir. Kekemelik tanısı koymaktan daha çok, herhangi bir anda kekemelik üzerinde belirleyici etkisi olan mevcut koşulları odak noktasına alır. Bu anlamda CALMS, çocuğun performansını kekeleyen diğer çocuklarla ya da konuşmasında akıcılık sorunu olmayan çocuklarla karşılaştırmaz, çocuğu kendi özgün koşulları içerisinde değerlendirir.
Bir değerlendirme aracı olarak CALMS, tek başına kullanılabileceği gibi diğer standart testleri desteklemek için de tercih edilebilir. CALMS’un amacı genelde kekemelik değerlendirmeleriyle bağlantılı olduğu düşünülen verileri geniş bir yelpaze içerisinde ele almaktır. Bu seminer içerisinde, 23 maddeden oluşan değerlendirme aracının nasıl kullanılması gerektiğinin yanı sıra CALMS değerlendirme verilerinden örnekler de paylaşılacaktır. Veri toplama sürecinin ardından, her bir çocuk için bireysel olarak performans profilleri geliştirilir. Bu profil aracılığıyla da klinisyen, hangi unsurların birincil hangilerinin ikincil terapi amacı olarak belirlenmesi gerektiğine karar verir.
Bu seminer, ayrıca, CALMS ’un beş alanının bütünlükçü bir yaklaşımla ele alınmasına ve kekemelik terapilerinin nasıl çok-boyutlu bir anlayışla planlanabileceğine dair önerilere de yer verilecektir. Çeşitli CALMS öğelerinin belli bir terapi etkinliğiyle nasıl birleştirilebileceğinin gösterilmesi ve ilgili örneklerin tartışılması da bu seminerin amaçları arasındadır. Eğitmen ve katılımcılar arasında gerçekleşecek olan anlatı yöntemi ve canlandırma etkinlikleriyle belli başlı terapi etkinliklerine dair örnekler paylaşılacaktır. Dahası, eğitim boyunca, katılımcılar hali hazırda birlikte çalışmakta oldukları vakalarına ilişkin sorularını paylaşma ve tartışma olanakları da bulacaklardır.
Nebraska Üniversitesi Özel Eğitim ve İletişim Bozuklukları Fakültesi Konuşma Dili Patolojisi Bölümü
Prof. Charles Healey Nebraska Üniversitesinde, dil ve konuşma bozuklukları alanında bir Emeritus Profesör olarak görev yapmaktadır. 1977 yılından beri üniversitenin Özel Eğitim ve İletişim Bozuklukları bölümünde akademik personel çalışmalarını sürdürmektedir. Kariyeri boyunca, Üniversite Üstün Öğretim Ödülü, Nebraska Dil-Konuşma ve İşitme Derneği Onu Ödülü, Kentucky Üniversitesi Üstün Mezun Ödülü gibi sayısız ödül almış ve ASHA üyesi olarak çalışmalarını sürdürmüştür. Hali hazırda, ASHA bünyesinde Kurul Onaylı Akıcılık Bozukluğu Uzmanı olarak görev almakta ve Akıcılık Bozuklukları Dergisinde (Journal of Fluency Disorders) editörlük yapmaktadır. Kendisi, akıcılık bozuklukları olan çocuk ve yetişkinlere dair sayısız makale ve kitap bölümünün yazarıdır. Dr. Healey kekeleyen okul çağı çocuklarının değerlendirilmesi ve terapileriyle ilgili çok sayıda çalıştay ve seminerler düzenlemiştir.
GÜN 1
GÜN 2
GÜN 3
Atatürk Mahallesi Girne Caddesi Zengin İş Merkezi No: 20
Ataşehir/İstanbul