Doğal İşitsel-Sözel Yaklaşım

Doğal İşitsel-Sözel Yaklaşım Nedir?

Doğal İşitsel-Sözel Yaklaşım, işitme kaybı olan çocukların dinleme, konuşma ve dil becerilerini geliştirmeyi hedefleyen bir erken müdahale yöntemidir. Bu yaklaşım, işitme cihazları veya koklear implant gibi işitme teknolojilerinden maksimum fayda sağlayarak, dil öğrenimini doğal etkileşimler yoluyla destekler. Temel odak noktalarından biri, çocuğun işitsel algı becerilerini geliştirerek sözel iletişim potansiyelini en üst düzeye çıkarmaktır.

Doğal İşitsel-Sözel Yaklaşımın İlkeleri:

• Erken Tanı ve Müdahale: İşitme kaybının erken dönemde tespit edilmesi ve müdahale planının hızla başlatılması.
• Teknolojik Destek: İşitme cihazları veya koklear implantların etkin kullanımıyla çocuğun seslere maruz kalmasını sağlamak.
• Dinleme Odaklı Eğitim: Dil gelişiminin temelinde dinleme becerilerinin yer alması.
• Aile Katılımı: Ailelerin aktif rol alması ve eğitim sürecinde etkin bir şekilde yer alması.
• Doğal Etkileşim: Günlük yaşam içindeki doğal etkileşimler yoluyla dil öğreniminin desteklenmesi.

Doğal İşitsel-Sözel Yaklaşımın Avantajları:

• İşitsel ve sözel becerilerin doğal yollarla geliştirilmesi.
• Çocuğun sosyal ve akademik başarısını destekleyen sürekli dil gelişimi.
• Aile odaklı yaklaşımla ebeveynlerin çocuğun eğitiminde etkin rol alması.
• Doğal çevre koşullarında, oyun ve günlük aktivitelerle dil pratiği fırsatları yaratma.
• İşitme kaybının getirdiği iletişim engellerini en aza indirgeme.

Doğal İşitsel-Sözel Yaklaşımla Örnek Dil Çalışmaları:

1. Dinleme Oyunları: Farklı sesleri ayırt etme, ses kaynaklarını bulma gibi oyunlar.
2. Hikâye Anlatımı: Resimli kitaplar kullanarak yeni kelimeler öğretme ve sözel anlatım becerilerini destekleme.
3. Günlük Konuşma Etkinlikleri: Alışveriş, yemek hazırlama gibi aktiviteler sırasında doğal konuşma fırsatları yaratma.
4. Müzik ve Şarkılar: Ritmik şarkılar ve melodilerle çocuğun dinleme becerilerini güçlendirme.
5. Yönerge Takibi: Basit talimatlar vererek dinleme ve anlama becerilerini geliştirme.
Doğal İşitsel-Sözel Yaklaşım, işitme kaybı olan çocukların potansiyellerini en iyi şekilde kullanmalarına yardımcı olurken, sözel iletişim becerilerini doğal ve sürekli bir gelişim sürecine dönüştürmeyi amaçlar.

DİLGEM Seminer Kampanyaları ve Kayıt Bilgileri

Kontenjan ve Kayıt Süreci

• Seminer kontenjanı 60 kişi ile sınırlıdır.

İndirimler

Grup İndirimleri: İndirimsiz fiyat üzerinden;

• 5 kişilik gruplara → %10 indirim
• 10 kişilik gruplara → %20 indirim
• 20 kişilik gruplara → %40 indirim

Özel İndirimler: İndirimsiz fiyat üzerinden her zaman;

• DİLGEM Şube Çalışanları → %40 indirim
• DİLGEM Kurumsal Çözüm Ortağı Çalışanları → %20 indirim
• Akademisyenler → %20 indirim

Ödeme Seçenekleri

1. Havale / EFT ile Peşin Fiyatına 4 Taksit

   • Kayıt işlemi sırasında ödeme yöntemi olarak HAVALE seçeneği tercih edilmelidir.
   • İşlem tamamlandıktan sonra, ekranda belirtilen IBAN numarasına toplam tutarın dörtte biri yatırılmalıdır.
   • Kalan tutar, her ay bir taksit olmak üzere üç eşit ödeme şeklinde tamamlanabilir.

İletişim ve Kayıt Bilgileri

• Kayıt işlemleri ve indirimlerden yararlanmak için 0 535 975 02 56 numaralı Telefon / WhatsApp Hattı üzerinden iletişime geçilebilir.

Öğr. Görevlisi Dr. Hülya OSMANOĞLU

İşitme Engelliler Öğretmeni, Odyoloji ve Konuşma Bozuklukları Uzmanı
Hülya Osmanoğlu 1975 yılında Almanya’nın Oberhausen kentinde doğdu. 2000 yılında Anadolu Üniversitesi İşitme Engelliler Öğretmenliği lisans programından mezun oldu. 2000-2004 yılları arasında Özel Tuzla Rotary İşitme Engelliler Okulu’nda İşitme Engelliler Sınıf Öğretmeni olarak görev yaptı. 2008 yılında Marmara Üniversitesi, Odyoloji ve Konuşma Bozuklukları yüksek lisans eğitimini tamamladı. 2009 yılında İsrail’de 0-6 Yaş İşitme Engelli Çocukların Eğitimci Eğitimi Programına katılarak Tel-Aviv ve Haifa'daki işitme engelliler okullarında gözlem yaptı. 2014 yılında ‘Avrupa Birliği Ülkelerinde İşitme Engellilerin Eğitim Metodlarının Gözlemi’ konulu Leonardo Da Vinci Projesi kapsamında Almanya’da Berlin Humbolt Üniversitesi Audio-Pedagogy bölümünde bir haftalık eğitim aldı ve “Rheinfelder-Schule” ve Potsdam’daki “Wilhelm-von-Turk-Schule” okullarında işitme ve konuşma bozukluğu olan çocukların eğitimini gözlemledi. 2005-2009 yılları arasında Yeditepe İşitme Engelliler, 2009-2015’de Dosteller İşitme Engelliler okulunda öğretmen olarak görev yaptı. 2016-2022’de Biruni Üniversitesi Odyoloji ve Dil-Konuşma Terapisi bölümlerinde öğretim görevlisi olarak çalıştı. 2019 yılında Sağlık Bakanlığının GETAT Müzikterapi Sertifikalı Eğitim Programını tamamladı. ‘Koklear İmplantlı Çocuklarda e-Müzikal Kognitif Dil ve İşitme Eğitimi Modülünün (e-MÜZİKODEM) Geliştirilmesi ve Etkisinin Değerlendirilmesi’ isimli doktora tez çalışması Avustralya Büyükelçiliği DAP Projesi ve TUBİTAK desteği aldı. 2024’de İstanbul Aydın Üniversitesi Odyoloji doktora eğitimini tamamladı. Çeşitli özel eğitim ve rehabilitasyon merkezlerinde işitsel eğitim ve işitme engellilerin dil-konuşma terapisi alanlarında çalıştı. Kapadokya Üniversitesi Odyoloji bölümünde doktor öğretim üyesi olarak görev yapmaktadır.