Kekeleyen Okul Çağı Çocuklarının Bilişsel, Duygusal, Dilsel, Motor ve Sosyal Özelliklerinin Değerlendirilmesi CALMS YÖNTEMİ

Prof. Dr. Charles Healey
18/06/2020 09:00
CERTIFICATE

tr, en
Online Seminerler

Bu seminerle ilgili detaylı bilgi almak ve bir sonraki seminer için yerinizi ayırtmak için aşağıda yer alan iletişim formunu kullanarak DİLGEM uzmanlarına ulaşabilirsiniz.

Bilişsel, Duygusal, Dilsel, Motor ve Sosyal (CALMS) değerlendirme süreci, kekemelik değerlendirmesi bağlamında klinisyenlere “yol göstermek” amacıyla geliştirilmiştir. Kekeleyen çocuklarla deneyimleri sınırlı olan klinisyenlere, kekemeliğin adım adım değerlendirmesinin nasıl yapılacağı konusunda yardımcı olmak amacını taşımaktadır. CALMS, değerlendirmeyi daha doğru yapabilmek için özellikle geliştirilmiş çok-faktörlü bir kekemelik modeli üzerinde temellendirilmiştir. Kekemelik tanısı koymaktan daha çok, herhangi bir anda kekemelik üzerinde belirleyici etkisi olan mevcut koşulları odak noktasına alır. Bu anlamda CALMS, çocuğun performansını kekeleyen diğer çocuklarla ya da konuşmasında akıcılık sorunu olmayan çocuklarla karşılaştırmaz, çocuğu kendi özgün koşulları içerisinde değerlendirir.

Bu eğitimde katılımcılar aşağıdaki soruların cevabını bulacak ve eğitmene soru yöneltebileceklerdir;

CALMS kekemelik modeli nedir?
CALMS Değerlendirme sürecinin farklı kılan boyutlar nelerdir?
CALMS Değerlendirme sürecinin terapiye olan katkıları özetle nedir?

Prof. Dr. Charles Healey

Nebraska Üniversitesi Özel Eğitim ve İletişim Bozuklukları Fakültesi Konuşma Dili Patolojisi Bölümü
Prof. Charles Healey Nebraska Üniversitesinde, dil ve konuşma bozuklukları alanında bir Emeritus Profesör olarak görev yapmaktadır. 1977 yılından beri üniversitenin Özel Eğitim ve İletişim Bozuklukları bölümünde akademik personel çalışmalarını sürdürmektedir. Kariyeri boyunca, Üniversite Üstün Öğretim Ödülü, Nebraska Dil-Konuşma ve İşitme Derneği Onu Ödülü, Kentucky Üniversitesi Üstün Mezun Ödülü gibi sayısız ödül almış ve ASHA üyesi olarak çalışmalarını sürdürmüştür. Hali hazırda, ASHA bünyesinde Kurul Onaylı Akıcılık Bozukluğu Uzmanı olarak görev almakta ve Akıcılık Bozuklukları Dergisinde (Journal of Fluency Disorders) editörlük yapmaktadır. Kendisi, akıcılık bozuklukları olan çocuk ve yetişkinlere dair sayısız makale ve kitap bölümünün yazarıdır. Dr. Healey kekeleyen okul çağı çocuklarının değerlendirilmesi ve terapileriyle ilgili çok sayıda çalıştay ve seminerler düzenlemiştir.

Seminer Çıktıları

Bu seminerin katılımcıları;

Kekemeliğin adım adım değerlendirmesinin nasıl yapılacağı hakkında bilgilendirileceklerdir.
Geliştirilmiş çok-faktörlü bir kekemelik modeli üzerinde eğitileceklerdir.
Kekemelik üzerinde belirleyici etkisi olan mevcut koşullarla ilgili bilgi kazanır. .
Çocuğun performansını kekeleyen diğer çocuklarla ya da konuşmasında akıcılık sorunu olmayan çocuklarla karşılaştırmadan, çocuğu kendine özgün koşulları içerisinde nasıl değerlendireceklerini öğrenir.

Program Akışı

CALMS kekemelik modeli
CALMS Değerlendirme sürecini
CALMS Değerlendirme sürecinin terapiye olan katkıları