Weschler Çocuklar İçin Zeka Ölçeği (WISC-R) Sertifika Programı

  • Uzm. Psk. Müge Ertürk Berber, Psk. Onur Sunal
  • 29/08/2023 19:30
  • 12s 0dk
  • tr
  • Online Seminerler
+KDV

Bu seminerle ilgili detaylı bilgi almak ve bir sonraki seminer için yerinizi ayırtmak için aşağıda yer alan iletişim formunu kullanarak DİLGEM uzmanlarına ulaşabilirsiniz.

Paylaş Paylaş

# Tarih İçerik Süre
1Weschler Çocuklar İçin Zeka Ölçeği (WISC-R) Sertifika Programı 29/08/2023 19.30-23.30240dk
2Weschler Çocuklar İçin Zeka Ölçeği (WISC-R) Sertifika Programı 30/08/2023 19.30-23.30240dk
3Weschler Çocuklar İçin Zeka Ölçeği (WISC-R) Sertifika Programı 31/08/2023 19.30-23.30240dk

 6-16 yaşlarında çocukların zeka düzeyini tespit etmek amacıyla kullanılan çok yönlü bir zeka testidir. Sözel, performans ve toplam zeka olmak üzere üç farklı zeka puanı elde edilmektedir. 10 ana alt test ve 2 yedek test olmak üzere toplam 12 alt testi bulunmaktadır. Her alt testte kullanılan materyaller farklı olup her alt farklı beceri ve yetenekleri ölçecek şekilde geliştirilmiştir. WISC-R Zeka testinin başlıca kullanım alanları aşağıdaki gibidir:

  • Zeka geriliği ve zeka düşüklüğü tanısı koymak amacıyla
  • Yüksek zekaya sahip olan çocukları tespit etmek amacıyla
  • Çocukta var olan dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğunun sinyallerini vermektedir
  • Çocukta var olan Özgül Öğrenme Güçlüğünün sinyallerini vermektedir
  • Otizm spektrum bozukluklarının tanı sürecinde kullanılan birinci aşamada kullanılan bir test olarak karşımıza çıkmaktadır.

Katılımcılara eğitmen tarafından sınırsız süre ile birebir süper vizyon hakkı tanınacaktır.

Seminer Çıktıları: Bu eğitimin sonunda katılımcılar;

  • Zeka geriliği ve zeka düşüklüğü ön tanısı koyabilirler.
  • Yüksek zekaya sahip olan çocukları tespit edebilirler.
  • Çocukta var olan dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğunun sinyallerini fark edebilirler.
  • Çocukta var olan Özgül Öğrenme Güçlüğünün sinyallerini tanıyabilirler.

Görüşme Teknikleri: Birey ile çalışırken onu gözlemlemek ve doğru bilgiler almak için detaylı tanımak gerekir. Test eğitimleri öncesinde iyi bir görüşme yapmak gerekir. Bunun için, bireyi tanıma tekniklerinin kullanımı önemlidir.

Bu eğitimin içeriğinde; iyi bir gözlem nasıl yapılır ve neden önemlidir? Yapılacak test öncesinde ailesinden çocuk ile ilgili detaylı bilgi almak gerekir ve bunun için önemli teknikler nelerdir ve nasıl yapılır.

  • Görüşme becerileri nedir ve nasıl kullanılır?
  • Çocuklarla başlangıç görüşmesi nasıl yapılır?
  • Ailelerle ön görüşme nasıl yapılır?
  • Anamnez nasıl alınır?

Rapor Yazma: Yapılan testlerin sonucunda aileye ya da ilgili makama iletmek üzere hazırlanır. Raporda olması gereken özelikler nelerdir ve doğru bir rapor nasıl yazılır bunun teknikleri nelerdir, bunlarla ilgili tekniklerin öğretildiği bir eğitimdir.

Açıklama:

  1. Weschler Çocuklar için Zeka Ölçeği (WISC-R) Sertifika Programı; Anlatım, Rol-Playing Çalışmalarıyla Uygulama, Puanlama, Yorumlama, Raporlanma şeklinde yapılacaktır.
  2. Bu eğitimde katılımcılara 1 ay boyunca sınırsız süreli süpervizyon sağlanacaktır.
  3. Eğitim sonunda hedef, katılımcıların hepsinin hangi vakada bu testi uygulayacağına karar verebilmesi; Testi Uygulayabilmesi, Puanlayabilmesi, Yorumlayabilmesi ve Test Raporu yazabilmesi olup TAM ÖĞRENME’ dir.
  4. Belge: Bu eğitime katılıp her bir testi 1 vakaya uyguladıktan sonra rapor hazırlayıp süpervizyonda başarılı olanlara DİLGEM onaylı SERTİFİKA verilecektir.
  5. Bu eğitimde test materyali verilmeyecektir. Dileyen katılımcılar ücretini ödeyerek materyal çantasına sahip olabilirler.

 

Uzm. Psk. Müge Ertürk Berber

Kısa Özgeçmiş

Lisans eğitimini Maltepe Üniversitesi Psikoloji bölümünde tamamladı. Klinik psikoloji yüksek lisansını ise yine aynı üniversitede tamamladı.

Lisans eğitimine devam ederken, çeşitli ana okullarında, Erenköy Ruh ve Sinir hastalıkları Hastanesi ve GATA’da uzun dönemli stajlar yapıp mesleki deneyimini artırdı.

Mesleğe, özel eğitim alanında başlayarak, dikkat eksikliği ve hiperaktivite, down sendromu ve otizm üzerine çalışıp daha sonra özel bir kolej bünyesinde anaokulu, ilkokul ve ortaokul düzeyinde çalışmalarına devam etti. Çocuk ve ergenlere uygulanan test eğitimlerini aldı ve bu güne kadar binlerce kişiye test eğitimi verdi. Prof. Dr. Hakan Türkçapar’dan Bilişsel Davranışçı Terapi Eğitimi, Dr. Nevin Dölek‘ ten Kısa Süreli Çözüm Odaklı Terapi Eğitimi, Dr. Byron ve Caron Nortan’dan Deneyimsel Oyun Terapisi eğitimleri aldı.

Bağımlılık Düzey 1 eğitimi aldı. Çalıştığı alanlar: Kaygı, depresyon, uyum problemleri, bağımlılık, davranış sorunları, alt ıslatma, parmak emme, ayrılık kaygısı, sınav kaygısı, akran iletişim sorunları, öğrenme sorunları, dikkat ve hiperaktivite, okul reddi, korkular gibi genellikle çocuk ve ergen alanında görülen sorunlardır.

2008 yılından bugüne çeşitli alanlarda mesleki gelişimime katkı sağlayacak birçok alanda seminer ve eğitimlere katıldı. Ayrıca mesleki gelişiminde aile danışmanlığı ve P4C eğitimleri ile İCF NLP Practioner eğitimleri bulunmakta olup bu alanlarda grup çalışmaları ve bireysel danışmanlık yapmaktadır.


Psk. Onur Sunal

1999 Galatasaray Lisesi mezunudur. 2004 yılında ODTÜ Psikoloji Bölümü'nden lisans derecesini almıştır. Ardından 2005 yılında Hacettepe Üniversitesi Klinik Psikoloji yüksek lisans programına kabul edilmiş, programın tüm teorik ve pratik derslerini tamamlamıştır. Tez aşamasına geçtiğinde Klinik Psikoloji yerine, Özel eğitim alanına yönelmeye karar vermiştir. Aynı yıl, İlgi Otizm Derneği'nin Özel Eğitim Merkezi'nde oyun terapisti olarak çalışmaya başlamıştır.

Oyun terapisi, Küçük Adımlar- aile eğitimi ve DIRFloortime uygulayıcısıdır. Çocuklarla yaptığı uygulamalarını zenginleştirmek amacıyla da BDT, EMDR, Şema Terapi, Sanat terapisi ve Yaratıcı Drama eğitimleri almıştır.

Uzun yıllar oyun terapisti olarak otizmli çocuklarla çalışmıştır. Bireysel ve grup olarak gerçekleştirdiği uygulamaları aldığı eğitimler, kendi yöntemleri ve hem zaman en iyi öğretmenimiz olan çocuklarımızın etkili dönüşleriyle geliştirmiştir. Şu an özel eğitim alanında oyun terapisi uygulamasına yönelik hizmetiçi eğitim vermektedir.

Şu an DİLGEM'de proje koordinatörü olarak çalışmaktadır. Türkiye'nin çeşitli illerinde Özel Eğitim ve Konuşma Terapisi Merkezleri bulunan DİLGEM'in şubeleriyle merkezin koordinasyonunu sağlamak, eğitim kadrosunun gerekli hizmetiçi eğitimlerini vermek ya da organize etmektedir.

  1. Weschler Çocuklar için Zeka Ölçeği (WISC-R) Sertifika Programı; Anlatım, Rol-Playing Çalışmalarıyla Uygulama, Puanlama, Yorumlama, Raporlanma şeklinde yapılacaktır.
  2. Bu eğitimde katılımcılara 1 ay boyunca sınırsız süreli süpervizyon sağlanacaktır.
  3. Eğitim sonunda hedef, katılımcıların hepsinin hangi vakada bu testi uygulayacağına karar verebilmesi; Testi Uygulayabilmesi, Puanlayabilmesi, Yorumlayabilmesi ve Test Raporu yazabilmesi olup TAM ÖĞRENME’ dir.
  4. Belge: Bu eğitime katılıp testi 1 vakaya uyguladıktan sonra rapor hazırlayıp süpervizyonda başarılı olanlara DİLGEM onaylı SERTİFİKA verilecektir.
  5. Bu eğitimde test materyali verilmeyecektir. Dileyen katılımcılar ücretini ödeyerek materyal çantasına sahip olabilirler. 

Program Akışı

TANIŞMA

  1. Eğitimin amacı
  2. Sertifikasyon süreci
  3. Süper vizyon süreci hakkında bilgilendirme
  4. Materyal çantası hakkında bilgilendirme
 
GİRİŞ
  1. Zeka kavramı
  2. Zekanın farklı boyutları
  3. Farklı zeka düzeyleri
  4. DSM-V’e göre IQ puanları ve IQ düzeyleri tablosunun açıklanması
  5. Zeka geriliği (MR) tanı ölçütleri
  6. Sebepleri
  7. Zeka geriliği veya zeka düşüklüğüne eşlik eden diğer bozukluklar
 
WISC-R TESTİ HAKKINDA GENEL BİLGİLER
  1. Kullanım amacı
  2. Kullanım popülasyonu
  3. Test süresi
  4. Test odasının taşıması gereken özellikler
  5. Alt testler ve veriliş sırası
  6. Sözel becerileri ölçen alt testlerin açıklamaları
  7. Performans becerileri ölçen alt testlerin açıklamaları
  8. Sözel alt testlerle ölçülen yetenekler ve yetenekleri etkileyen beceriler
  9. Performans alt testlerle ölçülen yetenekler ve bu yetenekleri etkileyen beceriler
  10. Becerileri geliştirmek için öneriler
  11. Sözcük dağarcığı alt testini desteklemek için öneriler
  12. Benzerlik alt testini desteklemek için öneriler
  13. Genel bilgi alt testini desteklemek için öneriler
  14. Yargılama alt testini desteklemek için öneriler
  15. Sayı dizisi alt testini desteklemek için öneriler
  16. Resim düzenleme, parça birleştirme ve küplerle desen alt testleri desteklemek için öneriler
  17. Resim tamamlama alt testini desteklemek için öneriler
  18. Labirentler alt testini desteklemek için öneriler
 

ALT TESTLERİN YÖNERGELERİ VE PUANLAMA

Genel Bilgi
  1. Başlama kuralı
  2. Taban kural ve geri dönme kuralı
  3. Testi bırakma ölçütü
  4. Yönerge
  5. Puanlama
Resim Tamamlama
  1. Başlama kuralı
  2. Taban kural ve geri dönme kuralı
  3. Testi bırakma ölçütü
  4. Yönerge
  5. Yönlendirme
  6. Önemli noktalar
  7. Puanlama
Benzerlikler
  1. Başlama kuralı
  2. Taban kural ve geri dönme kuralı
  3. Testi bırakma ölçütü
  4. Yönerge
  5. Puanlama
Resim Düzenleme
  1. Başlama kuralı
  2. Taban kural ve geri dönme kuralı
  3. Testi bırakma ölçütü
  4. Yönerge
  5. Puanlama
Aritmetik
  1. Başlama kuralı
  2. Taban kural ve geri dönme kuralı
  3. Testi bırakma ölçütü
  4. Yönerge
  5. Puanlama
Küplerle Desen
  1. Başlama kuralı
  2. Taban kural ve geri dönme kuralı
  3. Testi bırakma ölçütü
  4. Yönerge
  5. Puanlama
Sözcük Dağarcığı
  1. Başlama kuralı
  2. Taban kural ve geri dönme kuralı
  3. Testi bırakma ölçütü
  4. Yönerge
  5. Puanlama
Parça Birleştirme
  1. Başlama kuralı
  2. Taban kural ve geri dönme kuralı
  3. Testi bırakma ölçütü
  4. Yönerge
  5. Puanlama
Yargılama
  1. Başlama kuralı
  2. Taban kural ve geri dönme kuralı
  3. Testi bırakma ölçütü
  4. Yönerge
  5. Puanlama
Şifre
  1. Başlama kuralı
  2. Taban kural ve geri dönme kuralı
  3. Testi bırakma ölçütü
  4. Yönerge
  5. Puanlama
Sayı Dizisi
  • Düz Sayı Dizisi
  1. Başlama kuralı
  2. Taban kural ve geri dönme kuralı
  3. Testi bırakma ölçütü
  4. Yönerge
  5. Puanlama
  • Ters Sayı Dizisi
  1. Başlama kuralı
  2. Taban kural ve geri dönme kuralı
  3. Testi bırakma ölçütü
  4. Yönerge
  5. Puanlama
Labirentler
  1. Başlama kuralı
  2. Taban kural ve geri dönme kuralı
  3. Testi bırakma ölçütü
  4. Yönerge
  5. Puanlama
 
VAKA ÖRNEĞİ 1
  • Test maddelerinin puanlanması
  • Puanların toplanması
  • Toplam puanların değerlendirilmesi
  • Norm tablolarının kullanımı
  • Test raporunun yazımı
 
VAKA ÖRNEĞİ 2
  • Test maddelerinin puanlanması
  • Puanların toplanması
  • Toplam puanların değerlendirilmesi
  • Norm tablolarının kullanımı
  • Test raporunun yazımı
 
SORU CEVAP
 
KAPANIŞ

SKU-937