CALM değerlendirmesi, kekemeliği olan okul çağındaki çocukların incelenmesi için hazırlanmış çok alanlı ve veri tabanlı bir kılavuzdur. Bir çocuğun CALMS’ta bulunan beş etki alanındaki performansındaki güçlü ve zayıf yönleri belgelenir. Dil ve konuşma terapistleri kekemelik için anahtar olduğu düşünülen beş faktör hakkında bilgi toplamak adına CALMS değerlendirmesini kullanabilirler. CALMS değerlendirme seti, bir klinisyene 23 öğedeki performans derecelendirmeleri yoluyla çocuğun kekemeliğinin mevcut profilini planlama ve bu bilgiler hakkında bilgi edinme konusunda yardımcı olmak için özel olarak tasarlanmıştır.

Her öğe için 1’den 5’e kadar bir derecelendirme kullanılır. Her derecelendirme, bir çocuğun belirli bir öğedeki performansı hakkındaki endişelenme derecesini açıklar. 1 = “Endişeye gerek yok.”, 2 = “Endişe sınırda”, 3 = “Hafif Endişe”, 4 = “Orta Endişe” ve 5 = “Aşırı Endişe”. Değerlendirmeden elde edilen veriler daha sonra bir klinisyene tedavinin planlanması konusunda rehberlik edebilir.

CALMS değerlendirmesi standart bir test veya norm referanslı bir araç değildir. Her çocuk için CALMS değerlendirmesinden elde edilen verilerin mevcut performans seviyesini yansıtması nedeniyle ölçüt referanslı test ilkeleri izlenir. Bu çocuğun performansı diğer kekemeliği olan çocukların performanslarından bağımsızdır ve kekemeliği olmayan çocuklarla karşılaştırılmaz.

CALMS Değerlendirmesi nasıl kullanılır?
CALMS değerlendirmesi, Kekemelik Şiddeti Enstrümanı Dördüncü Sürümü (SSI-4; Riley, 2009), Kekemeliği Olan Okul Çağı Çocukları için Davranış Değerlendirme Bataryası (Brutten & Vanryckeghem, 2007), Çocukluk Çağı Kekemelik Testi (TOCS; Gillam, Logan ve Pearson, 2009) ve Konuşmacının Kekemelik Deneyiminin Genel Değerlendirmesi (OASES; Yaruss ve Quesal, 2010) gibi kekemelik için mevcut çeşitli standartlaştırılmış araçların yerini almak üzere geliştirilmemiştir. CALMS değerlendirmesinde kullanılan ögelerden bazıları bu standart araçlarda bulunanlara benzerdir; diğerleri de son yıllarda Nebraska ve Iowa devlet okullarında geliştirilmiş ve alanda test edilmiştir. Bu nedenle, bu değerlendirme tek başına veya kapsamlı bir değerlendirmeye olanak tanıyacak diğer standart kekemelik ölçümleriyle birlikte kullanılabilir. Birçok klinisyen yukarıda listelenen standartlaştırılmış araçlara erişemediğinden, CALMS, okul çağındaki kekemeliği olan çocukları değerlendiren bir klinisyen için bir kaynak ve rehber görevi görebilir.

Kaynakça: The CALMS: A Multidimensional Approach to Assessing and Treating School-Age Children Who Stutter