Terapi Hedefleri için Oyuncaklar Nasıl Kullanılır?

Bir çocuk ne alırsa alsın, bir oyuncak/oyun/eğlence görecektir. Bununla birlikte, “terapist gözleri” ile bir çocuğun terapide üzerinde çalıştığı becerileri hedeflemenin birçok yolunu görebiliriz. İyi haber şu ki, çocuklar çoğu zaman oyuncakları/oyunları terapistlerin gördüğü şekilde görmezler çünkü eğlence dikkatleri dağılır. Ancak yetişkinler, biz vızıldayan sözlerimizi söylediğimizde gizli faydaları görebilirler.

Şekil Sıralayıcıları

Bir Çocuk Nasıl Görür: EĞLENCE, parlak renkler, “plop” seslerinin içeri girmesini sağlar.

Bir Terapist Nasıl Görür: şekilleri eşleştirme, problem çözme (şekli sığdırmak için yönlendirme), kavrama, bolca dil (içeri/dışarı, şekilleri ve renkleri tanımlama/adlandırma, yönergeleri takip etme, kapağı açma/kapama vb.)

Rol Yapma Oyuncakları (giysiler, plastik yiyecekler, oyun mutfağı/evleri vb.)

Bir Çocuk Bunu Nasıl Görür: EĞLENCE, anne/baba/öğretmen/şef/vb. gibi davranın.

Bir Terapist Bunu Nasıl Görür: Taklit oyun sırasında çok fazla dil becerisi (bakış açısı alma, yönergeleri takip etme, çıkarım yapma, çağrışımlar yapma vb.), giysi giyme/çıkarma üzerinde çalışma, ince motor beceriler

Binicilik Oyuncakları (yürüyen araba/binici, denge bisikleti, büyük tekerlekli bisiklet, üç tekerlekli bisiklet, bisiklet, scooter vb.)

Bir Çocuk Bunu Nasıl Görür: EĞLENCE, araba kullanmaya başlayın (anne/baba/yetişkinler gibi), hızlı gidebilir, hareket edin!

Bir Terapist Nasıl Görür: kalça hareketliliği ve konumlandırma, güç ve yeni motor kalıplar oluşturma, denge reaksiyonlarını hedefleme, koordinasyon, motor planlama, bilişsel planlama ve problem çözme (“Nereye gideceğim?”, “Hangi yöne?”, “Bu iki nesne arasına sığabilir miyim?”), el-göz koordinasyonu, bolca dil (dur, git, dön, hızlı, yavaş, itme vb.)

Bağlama Oyuncakları ( boncuklar, Tinker Oyuncaklar, Legolar, Squigz, İnşaat Kalesi İnşaat Kitleri, İnşa Hakkında Modüler Kale Seti, mermer parçalar)

Bir Çocuk Bunu Nasıl Görür: EĞLENCE, başyapıtlar inşa edin ve yaratın

Bir Terapist Bunu Nasıl Görür: ince motor beceriler, üst ekstremite güçlendirme, orta hat oyunu, bilişsel ve yaratıcı düşünme, problem çözme, postural konumlandırma, bolca dil (itme, çekme, oluşturma, yukarı, aşağı, renkler, ne inşa ettiklerinin açıklamaları) vb.)

Masa oyunları:

Bir Çocuk Bunu Nasıl Görür: Aileniz ve/veya arkadaşlarınızla EĞLENCE

Bir Terapist Bunu Nasıl Görür: sosyal beceriler, sıra alma, hayal kırıklığı toleransı, kazanma/kaybetme becerileri, bolca dil (benim/senin sıran, git, dur, kazan/kaybet, sayma, renkler, atlama, vb.), yönergeleri takip etme ve kurallar, strateji oluşturma/bilişsel akıl yürütme becerileri, yürütücü işlev becerileri.

Kitap Arama (Casusluk Yapıyorum, Waldo Nerede?, vb.):

Bir Çocuk Bunu Nasıl Görür: Listelenen tüm öğeleri bulmak için EĞLENCE bir meydan okuma

Bir Terapist Bunu Nasıl Görür: görsel tarama, problem çözme, çıkarım yapma, çağrışımlar, bolca dil (bak, bul, gör, saklan, nerede, vb.)

Bunlar sadece birkaç fikirdir. İmkanlar sonsuzdur. Terapide hedeflenen herhangi bir beceriyi devam ettirmek için fikirlere ihtiyacınız varsa, lütfen terapistinize sormaktan çekinmeyin. Çalışmalarımızda EĞLENCE kılığına girmeye her zaman hazırız!

Makalenin orijinaline buradan ulaşabilirsiniz.

Diğer makalelerimize göz atmak için buraya tıklayabilirsiniz.