Erken çocukluk dönemi, bireyin öğrenmeye en açık olduğu ve gelişim basamaklarının hızla şekillendiği kritik yılları kapsar. Çocuğun “neye ihtiyaç duyduğunu” anlamak, yalnızca gelişimsel görevlerini tanımakla sınırlı değildir; aynı zamanda güven, aidiyet, merak ve keşif gibi temel psikososyal gereksinimlerin de farkında olmayı gerektirir.
Bu seminerde, 0-6 yaş aralığında çocukların bilişsel, duygusal, sosyal ve dil gelişimlerine dair ihtiyaçları ele alınacak; her gelişim döneminde öne çıkan öğrenme fırsatları ve ebeveyn/öğretmen rollerine dair pratik yaklaşımlar tartışılacaktır.
Katılımcılar; “Çocuğum ağladığında aslında ne istiyor?”, “Neden aynı oyunu defalarca oynamak ister?” ya da “Benimle inatlaşıyor mu yoksa bir şey öğrenmeye mi çalışıyor?” gibi sorulara bilimsel ve gelişimsel bir perspektiften yanıt bulacaklardır.
Amaç, ebeveynlerin, öğretmenlerin ve çocuklarla çalışan uzmanların; çocukların gelişimsel ihtiyaçlarını daha net görmeleri, doğru beklenti geliştirmeleri ve çocukların potansiyelini destekleyen öğrenme ortamları kurabilmelerine rehberlik etmektir.
Hedef Kitle: 0-6 yaş çocuklarıyla çalışan öğretmenler, ebeveynler, bakım verenler ve erken çocukluk alanında uzmanlaşmak isteyen herkes.
