Kapsamlı Oyun Terapisi Sertifika Programı (5 Modül - 40 Saat)
Bu eğitimin amacı, çocuklarla görüşme yapan alan uzmanlarının ihtiyaç duyduğu temel konuları ve oyun terapi tekniklerini, teorik bilgilerin ve becerilerin kazanılmasını sağlamaktır. Katılımcılar, oyun terapisini terapötik bir araç olarak kullanabilme becerilerine sahip olacaktır.
Oyun terapisti olabilmek için Psikoloji lisans mezunu olmak ve tercihen Klinik Psikoloji yüksek lisansını tamamlamak gerekmektedir. Bu eğitim, katılımcılara “oyun terapisti” unvanı kazandırmaz.
Bu program, farklı meslek gruplarından gelen uzmanların kendi alanlarında çocuklarla daha etkili çalışabilmelerine destek olmayı hedefler. Alan dışından gelen katılımcılar da bu eğitimi alarak oyun terapisi uygulayıcısı olabilirler; ancak oyun terapisti unvanını alamazlar.
Kazanımlar
✅Çocuk Merkezli Oyun Terapisi'nin (ÇMOT) kuramsal çerçevesini, tarihçesini ve temel becerilerini uygulayabileceksiniz.✅BDT Yönelimli, Çözüm Odaklı, Masal ve Kum Terapisi gibi farklı oyun terapisi tekniklerini bütüncül bir yaklaşımla kullanabileceksiniz.✅Çocuk çizimlerini (Koppitz İnsan Çizim Testi, Goodenough Harris Bir İnsan Çiz Testi) psikolojik bir analiz aracı olarak yorumlayabileceksiniz.✅Projektif çocuk testlerini (CAT, Louisa Duss Psikanalitik Hikayeler, Beier Cümle Tamamlama) uygulama ve değerlendirme becerisi kazanacaksınız.✅Vaka analizleri, örnek uygulamalar ve yapılandırılmış ödevler üzerinden süpervizyon desteği alarak yetkinliğinizi artıracaksınız.
Kimlere Yönelik?
- Psikologlar ve Psikolojik Danışmanlar
- Çocuk Gelişimi Uzmanları
- Dil ve Konuşma Terapistleri
- Ergoterapistler
- Psikiyatri Hemşireleri ve Sosyal Hizmet Uzmanları
- İlgili alanların 3. ve 4. sınıf lisans öğrencileri
Eğitim Tarihleri
(Toplam 40 saat / teorik, uygulama ve süpervizyon)
1. modül: Çocuk Merkezli Oyun Terapisi Eğitimi - 9 saat
5 Ocak saat 19.00 – 22.00 arası
7 Ocak saat 19.00 – 22.00 arası
9 Ocak saat 19.00 – 22.00 arası
2. modül: Diğer Oyun Terapi Teknikleri - 9 saat
12 Ocak saat 19.00 – 22.00 arası
14 Ocak saat 19.00 – 22.00 arası
16 Ocak saat 19.00 – 22.00 arası
3. modül: Çocuk Çizimlerinin Psikolojik Analizi Eğitimi - 9 saat
19 Ocak saat 19.00 – 22.00 arası
21 Ocak saat 19.00 – 22.00 arası
23 Ocak saat 19.00 – 22.00 arası
4. modül: Projektif Çocuk Testleri Eğitimi - 9 saat
26 Ocak saat 19.00 – 22.00 arası
28 Ocak saat 19.00 – 22.00 arası
30 Ocak saat 19.00 – 22.00 arası
5. modül: Süpervizyon desteği - 4 saat
6 Şubat saat 18.00 – 22.00 arası
Eğitim Müfredatı (5 Modül)
1. Modül: Çocuk Merkezli Oyun Terapisi Eğitimi
Oyun ve Çocuk, Oyun Terapisinin Tarihçesi, Çocuğun Doğasını Anlamak
Oyun Terapisinin Aşamaları, Oyun Terapisinin Fonksiyonları
Oyun Terapisi Kuralları, Oyun Terapisi Kullanım Alanları
Çocuğun Merak Ettiği Sorular, Oyun Terapisinde Terapist ve Terapi İlişkisi
Oyun Odası Özellikleri ve Oyuncaklar, Yaş Dönemlerine Göre Oyunun Türleri
Oyun Temaları, Aile ile İlk Görüşme ve Aile Eğitimi
Çocuk ile İlk Görüşmede dikkat edilecek noktalar, Oyun terapisinde öne çıkan ekoller
Çocuk Merkezli Oyun Terapisi (ÇMOT) giriş, Kuramsal Çerçevesi, Kazandırdığı Beceriler
Çocuk Merkezli Oyun Terapisi Kullanım Alanları
Oyun Terapisinde Aile Eğitimi: Anamnez Alma, Gizlilik İlkeleri, Aile ile İş Birliği Sağlamak
Yönlendirilmeyen Oyun Terapisinde 8 Kural, Çocuk Merkezli Oyun Terapisi Sürecinde 4 Temel Beceri ve 9 Çeşit Sözel Tepkinin Kullanılması
Süpervizyon: Eğitim sonunda yapılacak süpervizyon sürecinde, katılımcılardan yaptıkları çocuk ve aile görüşmeleriyle ilgili paylaşımlar istenecek, tüm katılımcıların farklı süreçleri gözlemlenmesi sağlanacaktır.
2. Modül: Diğer Oyun Terapi Teknikleri
BDT Yönelimli Oyun Terapisi: Bilişsel Davranışçı Psikoterapi ile Oyun Terapisinin sentezidir. Yönlendirici ve yapılandırılmıştır. Bireysel ve grup terapilerine uygun bir yöntemdir. Bilişsel, duygu, düşünce ve davranışlara odaklanır.
Çözüm Odaklı Oyun Terapisi: Problemi çözmeye değil direkt olarak çözüme odaklanır. Danışanın sahip olduğu kaynaklara ve olumlu yönlere odaklanarak çözümü inşa eder.
Grup Oyun Terapisi: Bir ya da daha fazla çocuk ile hem oyun terapisi hem de grup işleyişleri konusunda eğitim almış bir terapist arasındaki dinamik, kişiler arası ilişkilere odaklanır.
Masal Oyun Terapisi: Çocuklar, stresli durumlara ya da yaşamdaki geçişlere dair anlayışlarını güçlendirecek hikayeler yaratabilirler. Bu yöntemle çocuğun anlatısında gelişimine ve anlatan arasındaki etkileşime olanak sağlanır.
Kum Tepsisi Oyun Terapisi: Yansıtıcı bir terapi yöntemidir. Figürler aracılığıyla bilinçdışı süreçler sembolik yolla bilinç düzeyine çıkarılır. Sembolik dil aracılığıyla kişinin özü, kendini aktive eder ve değişimsel davranış oluşturur.
3. Modül: Çocuk Çizimlerinin Psikolojik Analizi Eğitimi
Çocuk Çizimlerinin Teorik Alt Yapısı
Bir İletişim Aracı Olarak Resim ve Psikolojik Tanıda Resmin Rolü
Çocuk Çizimlerinin Gelişim Aşamaları ve Özellikleri
Çocuk Çizim Etkinliği Karşısında Ebeveyn ve Okulun Rolü
Zeka, Kişilik ve Yakın Çevre Özelliklerine Göre Değerlendirilmesi
Çocuk Çizimleri ile Bilişsel Gelişimin Değerlendirilmesi
Koppitz İnsan Çizim Testi Anlatım ve Uygulama
Goodenough Harris Bir İnsan / Bir Aile Çiz Testi Anlatım ve Uygulama
Süpervizyon: Katılımcılardan yaptıkları uygulamalar ile ilgili toplu veya bireysel paylaşım yapmaları istenerek, farklı vakalar üzerinden gözlemlenmesi sağlanacaktır.
4. Modül: Projektif Çocuk Testleri Eğitimi
Eğitim Amacı: Çocuklarla yapılan görüşmelerde doğrudan anlatım yerine, dolaylı anlatım yoluyla kendilerini açmaları istenir. Çocuğun duyguları ve düşünceleri hakkında veri toplanır.
CAT (Çocuk Algı Testi): 3-10 yaş arası çocuklar için 10 resimden (hayvan tasvirleri) oluşmaktadır. Test ile çocuk için önemli görülen kişilerle olan ilişkilerinin anlaşılması hedeflenmektedir.
Louisa Duss Psikanalitik Hikayeler Testi: Çocuklar hikayeleri kendi güncel yaşamlarından hareket ederek tamamlarlar.
Beier Cümle Tamamlama Testi: Çocukların tamamlaması gereken yarım kalmış cümlelerden oluşur. Çocuklar cümleleri kendi güncel yaşamlarından hareket ederek tamamlarlar.
5. Modül: Süpervizyon Desteği
Süpervizyon eğitimin sonunda yapılacaktır. Bu süreçte, katılımcılardan vaka analizleri, örnek uygulamalar ve yapılandırılmış ödevler istenecektir.
Katılımcıların yaptıkları uygulamalar ile ilgili toplu veya bireysel paylaşım yapmaları istenerek, tüm katılımcıların testleri farklı vakalar üzerinden gözlemlemesi sağlanacaktır.
Eğitmen Hakkında
Dr. Öğr. Üyesi Yunus Yücel, İstanbul Topkapı Üniversitesi Psikoloji bölümü öğretim üyesidir. Psikoloji alanında yüksek lisans ve doktora derecelerine (İstanbul Arel Üniversitesi) sahiptir. Akademik ve klinik çalışmalarını çocuk ve ergen psikopatolojisi, travma, ve afet psikolojisi üzerine yoğunlaştırmıştır.
Sertifikasyon
Eğitimin 5 modülünü ve süpervizyon sürecini başarıyla tamamlayan katılımcılar, Kapsamlı Oyun Terapisi Uygulayıcı Sertifikası almaya hak kazanacaktır.
