Kekeleyen Çocuklarda ve Ailelerinde Mizaç Çalışması

Mizaç, duygusal tepkisellik (örneğin, heyecanlanmak, kahrolmak) ve öz-düzenleme (örneğin, uygunsuz tepkileri bastırmak, dikkat odağını değiştirmek) arasındaki bireysel farklılıkları ifade eder. Bu alandaki birçok çalışma, kekeleyen çocukların büyük bir bölümünün, kekelemeyen çocuklara kıyasla duygusal olarak daha reaktif ve/veya daha düşük duygu/dikkat düzenleme becerilerine sahip olduğunu göstermiştir.

Bu sadece kekemeliğin artmasında rol oynamakla kalmaz, aynı zamanda son araştırmalara göre kekemeliğin günlük işleyiş üzerindeki etkisiyle de ilişkilidir.

Bu ders sırasında ilgili literatürü tartışacağız ve klinisyenlerin ve ebeveynlerin çocukların duygusal düzenlemelerini geliştirmeye nasıl katkıda bulunabileceklerine dair çeşitli araçlar ve stratejiler sunacağız.

Prof. Dr. Kurt Eggers

Kurt EGGERS, tıp fakültesini bitirmiş, konuşma terapisi alanında yüksek lisans yapmış ve doktorasını Biomedikal Bilimler & Gelişimsel Psikoloji alanında tamamlamıştır. Belçika Thomas More Üniversitesi Dil ve Konuşma Bozuklukları bölümünde Doçent unvanı ile araştırmacı olarak, Finlandiya Turku Üniversitesi Psikoloji ve Dil & Konuşma Bozuklukları bölümünde Doçent unvanı ile hoca olarak, ayrıca da Finlandiya Oulu Üniversitesinde misafir öğretim üyesi olarak çalışmaktadır. Avrupa Akıcılık Bozukluklarında Klinik Uzmanlık (European Clinical Specialization in Fluency Disorders—www.ecsf.eu) kurumunun koordinatörü, Uluslararası Akıcılık Birliği’nin Başkanı (www.ifa.org) ve Uluslararası Logopedi ve Foniatri Birliğinin (www.ialpasoc.info) akıcılık komitesi üyesidir. Eggers, klinik uygulamalarda tecrübeli olmakla birlikte uluslararası ölçekte eğitimler vermiş ve araştırmalar yayınlamıştır. Araştırmalarında, farklı vaka gruplarında kekemelik ve akıcılık bozuklukları üzerinde dikkat, yürütücü işlevler ve kişisel özelliklerin rolünü çalışmaktadır.​

Seminer Çıktıları

• Katılımcılar, mizaç kavramı ve kekemelikle ilgili araştırma sonuçları hakkında fikir sahibi olacaklardır.
• Katılımcılar, mizacın duygusal gelişim ve düzenlemede oynadığı rol konusunda fikir sahibi olacaklardır.
• Katılımcılar, kekeleyen çocuklar ve onların çevreleriyle çalışırken duygusal düzenlemeyi oluşturan terapötik etkinlikleri öğrenecek ve uygulayabilecektir.

Program Akışı

• Giriş
• Kekeleyen çocuklarda ve ailelerinde mizaç çalışması
• Soru-Cevap