Tinnitus (Kulak Çınlaması): Değerlendirme ve Terapi Sertifika Programı

Tinnitus (Kulak Çınlaması), kişinin kulaklarında veya başında, dışsal bir kaynaktan gelmeyen sürekli veya aralıklı sesler duyması durumudur. Bu sesler çınlama, vızıltı, hışırtı, tıkırtı veya bazen kişinin duyduğu diğer ses türleri şeklinde olabilir. Tinnitus, geçici veya kalıcı olabilir ve çeşitli nedenlerle tetiklenebilir. Genellikle kulak zararları, işitme kaybı, kulak içi veya orta kulak hastalıkları, bazı ilaçların yan etkileri, yüksek ses seviyelerine maruz kalma ve bazen de stres veya anksiyete gibi faktörlerle ilişkilendirilir.

Kulak Çınlamasının Teşhisi

Kulak çınlaması teşhisi genellikle aşağıdaki adımları içerir:

1. Tıbbi Geçmiş: Doktor, hastanın tıbbi geçmişini ve tinnitus semptomlarını detaylı bir şekilde inceleyerek başlar. Bu aşama, kulak çınlamasının başlama zamanını, semptomların süresini, sesin karakterini (örneğin, yüksek, düşük, tek taraflı, çift taraflı) ve tetikleyici faktörleri belirlemeyi amaçlar.

2. Fiziksel Muayene: Kulak, burun ve boğaz (KBB) uzmanı, kulakları, başı ve boyunu muayene ederek kulak çınlamasının olası bir fiziksel nedenini belirlemeye çalışır. Bu, kulak enfeksiyonları, kulak kiri birikimi veya kulak yapılarında anormallikler gibi durumları içerebilir.

3. İşitme Testleri: İşitme kaybının varlığını ve derecesini belirlemek için odyometri testi gibi işitme testleri yapılır. Kulak çınlaması, genellikle işitme kaybı ile ilişkilidir ve işitme testleri, kulak çınlamasının karakterizasyonunda önemli bir rol oynar.

4. Görüntüleme Testleri: Bazı durumlarda, doktor kulak çınlamasının nedenini daha iyi anlamak için MRI veya CT taraması gibi görüntüleme testleri önerebilir. Bu testler, kulak çınlamasının altında yatan bir tümör veya başka bir yapısal sorun olup olmadığını belirlemeye yardımcı olur.

5. Diğer Testler: Kulak çınlamasının nedenini belirlemeye yardımcı olabilecek diğer testler, kan testleri, kalp atış hızı veya kan basıncı ölçümleri gibi genel sağlık kontrolü testleri olabilir.

Kulak çınlaması teşhisi, kapsamlı bir değerlendirme süreci gerektirir ve genellikle bir dizi test ve muayenelerin bir kombinasyonunu içerir. Teşhis süreci, tinnitusun altında yatan nedeni belirlemeye ve en uygun tedavi yöntemlerini belirlemeye yardımcı olur. Kulak çınlaması tedavisi, altta yatan nedenlere ve hastanın bireysel ihtiyaçlarına bağlı olarak değişir ve çoğu zaman birkaç farklı yaklaşımın bir kombinasyonunu içerir.

"Tinnitus'a Çözüm Bulmak: Değerlendirme ve Terapi Yöntemleri"

Kulak çınlaması (Tinnitus), bireylerin yaşam kalitesini önemli ölçüde etkileyebilen yaygın bir durumdur. Sağlık profesyonelleri için tasarlanmış olan "Tinnitus: Değerlendirme ve Terapi Sertifika Programı", tinnitus değerlendirmesi ve tedavisi konusunda derinlemesine bilgi ve beceriler sunmayı amaçlamaktadır.

Programın Amacı

Bu sertifika programı, katılımcılara tinnitusun nedenlerini, değerlendirme tekniklerini ve en etkili terapi yöntemlerini öğreterek, kulak çınlaması hastalarına profesyonel destek sunmaları için gereken bilgiyi sağlamayı hedeflemektedir. Program, kulak çınlaması yönetimi konusunda kapsamlı bir eğitim sunarak, sağlık profesyonellerinin bu alandaki uzmanlıklarını geliştirmelerine yardımcı olur.

Program İçeriği

• Kulak Çınlaması Tanımı ve Nedenleri: Kulak çınlamasının temel kavramları, sınıflandırılması ve olası nedenleri.
• Değerlendirme Yöntemleri: Kulak çınlaması hastalarını değerlendirmek için kullanılan standart testler ve yöntemler.
• Terapi Yaklaşımları: Kulak çınlamasını yönetmek için kullanılan çeşitli terapi yöntemleri, bunlar arasında ses terapisi, bilişsel davranışçı terapi (BDT) ve rahatlama teknikleri yer alır.
• Vaka Çalışmaları: Gerçek hayattan vaka çalışmaları ile tinnitus tedavisinde karşılaşılan zorlukların üstesinden nasıl gelineceği.
• Hasta Eğitimi ve Danışmanlık: Kulak çınlaması hastaları ve ailelerine nasıl destek sağlanacağı ve yaşam kalitesini nasıl iyileştirebilecekleri üzerine stratejiler.
• Kulak çınlaması nedir?
• Hiperakuzi nedir?
• Fonofobi nedir?
• Mizofobi nedir?
• Kulak çınlamasının nedenleri
• Kulak çınlamasının Nörofizyolojik Modeli
• Kulak çınlamasınaYaklaşım
• Kulak çınlamasının Değerlendirilmesi
• Kulak çınlaması Terapisine Güncel Yaklaşımlar
  • Tinnitus Retraining Therapy
  • Diğer terapi yöntemleri

Kimler Katılmalı?

Bu eğitim sadece Odyologlar ve Odyoloji 3-4. Sınıf öğrencileri içindir.

Dr. Öğr. Üyesi Selim Ünsal

İstanbul Atlas Üniversitesi Dil ve Konuşma Terapisi Bölüm Başkanı

Mezuniyet

• Hacettepe Üniversitesi, SHMYO Odyometri Teknikerliği, 1998
• 19 Mayıs Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü, 2003
• Fırat Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Tıp Programı, Kulak Burun Boğaz Hastalıkları/Odyoloji, 2012
• Turgut Özal Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Odyoloji ve Konuşma Bozuklukları, 2016.

İş Deneyimi

• Sağlık Bakanlığına Bağlı Eğitim ve Araştırma Hastaneleri
• Avrasya Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Odyoloji Bölümü
• İstinye Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Dil ve Konuşma Terapisi Bölümü
• İstanbul Atlas Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Dil ve Konuşma Terapisi Bölümü

Ulusal ve Uluslararası Yayınlar

• Polat C, Aydın M, Sakallıoğlu Ö, Akyiğit A, Ünsal S, Soylu E, Keleş E. Evaluation of the effects of phototherapy on cochlear function in newborns. Int J Pediatr Otorhinolaryngol. 2014 Dec;78(12):2068-71.
• Akyay A, Soylu E, Ünsal S, Demirol H, Bahçeci S. Hearing status in vitamin B12-deficient children. J Paediatr Child Health. 2021 Jul;57(7):1060-1066.
• Unsal S, Bal F. Hearing and Tinnitus Evaluation in Music Teachers. Int Tinnitus J. 2021 Mar 1;25(1):94-99.
• Unsal S, Gunduz M. Comparison of Neural Response Telemetry (NRT) results of cochlear implanted children in view of pre-operative Auditory Brainstem Response (ABR). Int Tinnitus J. 2019 Sep 4;23(2):122-124.
• Turan S, Unsal S, Kurtaran H. Satisfaction assessment with Abbreviated Profile of Hearing Aid Benefit (APHAB) questionnaire on people using hearing aid having Real Ear Measurement (REM) eligibility. Int Tinnitus J. 2019 Sep 4;23(2):97-102.
• Ongun M, Gumus N, Ünsal S, Yildirim A, Yüksel S, Yüksel M, Gündüz M. Research on articulation problems of Turkish children who have Down syndrome at age 3 to 12. International Journal on Disability and Human Development. 2017;16(2): 179-185.
• Çağla Gür, Nurcan Koçak, Selim Ünsal, Ferdane Karayel. The Comparison of 5-6 Year-Old Children's Maturity Levels in Terms of Having Hearing Loss or Not. Asian Journal of Instruction, 2017; 5(1): 1-11.
• Bal F, Ünsal S. Kekeme Çocuklarda LaxVox Tekniğinin Değerlendirilmesi, Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi 2018; 77: 142-151.
• Karaca Al S, Ünsal S, Gündüz M. Atipik Otizmli Çocuklarin Alıcı ve İfade Edici Dil Becerilerinin İncelenmesi. Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, 2020; 7(44): 248-262.
• Selim Ünsal, Döndü Ünsal, Mesut Kaya, Mehmet Gündüz. Analysis of Auditory Evoked Late Latency Potentials in Stuttering. KBB ve BBC Dergisi, 2016; 24(3): 65-9.in Children with Hearing Loss. 2018
• Ünsal S, Şahin H, Gündüz M. Geriatrik Grupta İşitme Cihazı Seçimi ve Uygulaması. Editörler: Erol Belgin, Sanem Şahlı, Temel Odyoloji, Güneş Tıp Kitabevi, 2017, II. Baskı.
• Deniz Uğur CENGİZ, Döndü ÜNSAL, Selim ÜNSAL. İşitme Engelli Bireyler ve Rehabilitasyonu. Editörler: Sermin Timur, BehiceErci. Anadolu Nobel Yayıncılık, 2018.
• Selim ÜNSAL, Deniz Uğur CENGİZ, Döndü ÜNSAL. Konuşma Engelli Bireyler ve Rehabilitasyonu. Editörler: Sermin Timur, Behice Erci. Anadolu Nobel Yayıncılık, 2018.