Çocukluk Çağı Konuşma Apraksisi: Değerlendirme ve Terapi Sertifika Programı

Çocukluk çağı konuşma apraksisi (ÇÇKA), çocukların konuşma motor becerilerini planlama ve programlama zorluğu çektiği bir tür konuşma bozukluğudur. Bu durum, çocuğun istemli kas hareketlerini kontrol etme yeteneğini etkiler, dolayısıyla akıcı ve doğru konuşmayı öğrenmelerini zorlaştırır. ÇÇKA, çocuğun zekâsını veya anlama kabiliyetini etkilemez, ancak konuşma yeteneğini önemli ölçüde engelleyebilir.

Çocuklarda akıcı ve anlaşılır konuşmanın yolculuğu, bazen beklenmedik zorluklarla karşılaşabilir. ÇÇKA, bu yolda karşılaşılan önemli engellerden biridir. Bu seminer, terapistleri çocukluk çağı konuşma apraksisinin anlaşılması, teşhisi ve tedavi yöntemleri konusunda bilgilendirmeyi amaçlamaktadır.

ÇÇKA'nin Belirtileri

Çocukluk çağı konuşma apraksisinin belirtileri çocuktan çocuğa değişiklik gösterir ve şunları içerebilir:

• Konuşmaya başlamada gecikme
• Sözcükleri tutarlı bir şekilde telaffuz etmede güçlük
• Sesleri ve heceleri bir araya getirmede zorluk
• Konuşurken anormal ton, ritim ve akıcılık
• Basit sözcükleri bile tutarlı bir şekilde tekrar edememe
• Konuşma sırasında aşırı çaba gösterme

ÇÇKA'nin Nedenleri

ÇÇKA'nin kesin nedeni genellikle bilinmez. Beynin konuşma kaslarını kontrol etme yeteneğini etkileyen kompleks nörolojik faktörlerle ilişkilendirilir. Genetik faktörlerin de ÇÇKA riskini artırabileceği düşünülmektedir.

ÇÇKA'ninTeşhis

Çocukluk çağı konuşma apraksisini teşhis etmek için kapsamlı bir dil ve konuşma değerlendirmesi yapılır. Değerlendirme, çocuğun konuşma becerileri, dil gelişimi ve ağız motor becerilerini içerir. Konuşma patoloğu, çocuğun konuşma yeteneğini değerlendirmek için çeşitli testler ve gözlemler yapar.

Tedavi

ÇÇKA tedavisi, genellikle yoğun ve birebir konuşma terapisini içerir. Tedavi planı, çocuğun bireysel ihtiyaçlarına göre özelleştirilir ve şunları içerebilir:

• Konuşma motor becerilerini geliştirmek için egzersizler
• Konuşma akıcılığını ve netliğini artırmak için stratejiler
• Alternatif ve destekleyici iletişim yöntemleri (işaret dili, resim tabanlı iletişim sistemleri vb.)
• Evde uygulanacak alıştırmalar için ebeveyn eğitimi

Seminer İçeriği

Bu seminerde, katılımcılara çocukluk çağı konuşma apraksisinin temelleri, nedenleri, belirtileri ve teşhis süreçleri detaylı bir şekilde anlatılacak ve çocukların konuşma becerilerinin geliştirilmesine yönelik etkili terapi yöntemleri ve stratejiler üzerinde durulacaktır.

Ana Başlıklar:

• ÇÇKA Nedir?
• Çocukluk Çağı Konuşma Apraksisinin Tanımı ve Belirtileri
• Nedenleri ve Risk Faktörleri
• Teşhis Süreçleri ve Zorluklar
• Etkili Tedavi Yöntemleri ve Terapi Stratejileri
• Ailelere ve Eğitimcilere Yönelik Destek ve Rehberlik
• Gerçek Hayat Vaka Çalışmaları ve Başarı Hikayeleri
• ÇÇKA Görülme Sıklığı Nedir?
• ÇÇKA Nedenleri Nelerdir?
• ÇÇKA Değerlendirilmesi Nasıl Yapılır?
• Çocukluk Çağı Konuşma Apraksisinde Yaklaşımlar ve Terapi yöntemleri nelerdir?
  • Motor temelli yaklaşımlar
  • Dil temelli yaklaşımlar
  • Çoklu-model iletişim yaklaşımları
  • Artikülasyon Odaklı Terapi Yöntemleri
  • Söz Odaklı Terapi Yöntemleri
  • Prozodi Odaklı Terapi Yöntemleri

Seminerden Beklentileriniz

Katılımcılar bu seminerden, ÇÇKA hakkında kapsamlı bir anlayışa sahip olmanın yanı sıra, etkilenen çocuklara nasıl destek olunabileceği konusunda pratik bilgiler ve stratejiler kazanacaklar. Ayrıca, ÇÇKA olan çocuklarla çalışırken karşılaşılan zorlukların üstesinden gelmek için gereken becerileri ve sabrı geliştirme fırsatı bulacaklar.

Bu seminer, çocukluk çağı konuşma apraksisiyle mücadele eden çocuklara yardımcı olma yolculuğunuzda önemli bir adım olabilir.

Bu seminer, ÇÇKA konusunda farkındalığı artırmak ve etkilenen çocuklara en iyi desteği sağlamak amacıyla düzenlenmektedir. Siz de bu önemli konuda bilgi sahibi olmak ve katkıda bulunmak istiyorsanız, bizimle bu yolculuğa katılın!

İndirimler

Grup İndirimleri: İndirimsiz fiyat üzerinden;

• 5 kişilik gruplara → %10 indirim
• 10 kişilik gruplara → %20 indirim
• 20 kişilik gruplara → %40 indirim

Özel İndirimler: İndirimsiz fiyat üzerinden her zaman;

• DİLGEM Şube Çalışanları → %40 indirim
• DİLGEM Kurumsal Çözüm Ortağı Çalışanları → %20 indirim
• Akademisyenler → %20 indirim

Ödeme Seçenekleri

1. Havale / EFT ile Peşin Fiyatına 4 Taksit

   • Kayıt işlemi sırasında ödeme yöntemi olarak HAVALE seçeneği tercih edilmelidir.
   • İşlem tamamlandıktan sonra, ekranda belirtilen IBAN numarasına toplam tutarın dörtte biri yatırılmalıdır.
   • Kalan tutar, her ay bir taksit olmak üzere üç eşit ödeme şeklinde tamamlanabilir.

2. Kredi Kartı ile 9 Taksit

   • İndirimsiz fiyat üzerinden tüm kredi kartlarına 9 taksite kadar ödeme seçeneği bulunmaktadır.

İletişim ve Kayıt Bilgileri

• Kayıt işlemleri ve indirimlerden yararlanmak için 0 535 975 02 56 numaralı Telefon / WhatsApp Hattı üzerinden iletişime geçilebilir.

Dr. Öğr. Üyesi Selim Ünsal

İstanbul Atlas Üniversitesi Dil ve Konuşma Terapisi Bölüm Başkanı

Mezuniyet

• Hacettepe Üniversitesi, SHMYO Odyometri Teknikerliği, 1998
• 19 Mayıs Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü, 2003
• Fırat Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Tıp Programı, Kulak Burun Boğaz Hastalıkları/Odyoloji, 2012
• Turgut Özal Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Odyoloji ve Konuşma Bozuklukları, 2016.

İş Deneyimi

• Sağlık Bakanlığına Bağlı Eğitim ve Araştırma Hastaneleri
• Avrasya Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Odyoloji Bölümü
• İstinye Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Dil ve Konuşma Terapisi Bölümü
• İstanbul Atlas Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Dil ve Konuşma Terapisi Bölümü

Ulusal ve Uluslararası Yayınlar

• Polat C, Aydın M, Sakallıoğlu Ö, Akyiğit A, Ünsal S, Soylu E, Keleş E. Evaluation of the effects of phototherapy on cochlear function in newborns. Int J Pediatr Otorhinolaryngol. 2014 Dec;78(12):2068-71.
• Akyay A, Soylu E, Ünsal S, Demirol H, Bahçeci S. Hearing status in vitamin B12-deficient children. J Paediatr Child Health. 2021 Jul;57(7):1060-1066.
• Unsal S, Bal F. Hearing and Tinnitus Evaluation in Music Teachers. Int Tinnitus J. 2021 Mar 1;25(1):94-99.
• Unsal S, Gunduz M. Comparison of Neural Response Telemetry (NRT) results of cochlear implanted children in view of pre-operative Auditory Brainstem Response (ABR). Int Tinnitus J. 2019 Sep 4;23(2):122-124.
• Turan S, Unsal S, Kurtaran H. Satisfaction assessment with Abbreviated Profile of Hearing Aid Benefit (APHAB) questionnaire on people using hearing aid having Real Ear Measurement (REM) eligibility. Int Tinnitus J. 2019 Sep 4;23(2):97-102.
• Ongun M, Gumus N, Ünsal S, Yildirim A, Yüksel S, Yüksel M, Gündüz M. Research on articulation problems of Turkish children who have Down syndrome at age 3 to 12. International Journal on Disability and Human Development. 2017;16(2): 179-185.
• Çağla Gür, Nurcan Koçak, Selim Ünsal, Ferdane Karayel. The Comparison of 5-6 Year-Old Children's Maturity Levels in Terms of Having Hearing Loss or Not. Asian Journal of Instruction, 2017; 5(1): 1-11.
• Bal F, Ünsal S. Kekeme Çocuklarda LaxVox Tekniğinin Değerlendirilmesi, Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi 2018; 77: 142-151.
• Karaca Al S, Ünsal S, Gündüz M. Atipik Otizmli Çocuklarin Alıcı ve İfade Edici Dil Becerilerinin İncelenmesi. Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, 2020; 7(44): 248-262.
• Selim Ünsal, Döndü Ünsal, Mesut Kaya, Mehmet Gündüz. Analysis of Auditory Evoked Late Latency Potentials in Stuttering. KBB ve BBC Dergisi, 2016; 24(3): 65-9.in Children with Hearing Loss. 2018
• Ünsal S, Şahin H, Gündüz M. Geriatrik Grupta İşitme Cihazı Seçimi ve Uygulaması. Editörler: Erol Belgin, Sanem Şahlı, Temel Odyoloji, Güneş Tıp Kitabevi, 2017, II. Baskı.
• Deniz Uğur CENGİZ, Döndü ÜNSAL, Selim ÜNSAL. İşitme Engelli Bireyler ve Rehabilitasyonu. Editörler: Sermin Timur, BehiceErci. Anadolu Nobel Yayıncılık, 2018.
• Selim ÜNSAL, Deniz Uğur CENGİZ, Döndü ÜNSAL. Konuşma Engelli Bireyler ve Rehabilitasyonu. Editörler: Sermin Timur, Behice Erci. Anadolu Nobel Yayıncılık, 2018.